为进一步规范学籍管理,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)、《高等学校学生学籍学历电子注册办法》和《南宁职业技术学院学分制学籍管理规定》规定,拟对超过最长修业年限及休学期满未在规定期限内提出复学申请的梁世安等14名学生予以退学处理。
现将拟退学处理的学生名单予以公示(具体名单见附件),公示期为7日(2022年11月28日-12月4日)。如对名单有异议,请于2022年12月4日前向智能制造学院教务中心反馈,联系电话:0771-6114695。公示期内若无异议,学院将于公示结束后按相关程序进行退学处理,并在学信网上注销学籍。
本公示视为拟退学处理决定的送达。
特此公示。
附件:智能制造学院拟退学处理学生名单
南宁职业技术学院
智能制造学院
2022年11月28日
附件:智能制造学院拟退学处理学生名单
序号 |
年级 |
专业名称 |
姓名 |
性别 |
已修学分 |
拟退学原因 |
1 |
2014 |
汽车技术服务与营销 |
梁世安 |
男 |
97 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
2 |
2014 |
机电一体化技术 |
黄世升 |
男 |
123.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
3 |
2014 |
汽车技术服务与营销 |
韦晓东 |
男 |
102.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
4 |
2014 |
应用电子技术 |
卢源洪 |
男 |
60 |
1、休学期满后未办理复学手续; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
5 |
2014 |
环境监测与治理技术 |
唐忠辉 |
男 |
106.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
6 |
2014 |
汽车检测与维修技术 |
谢安弟 |
男 |
66.5 |
1、休学期满后未办理复学手续; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
7 |
2014 |
机电一体化技术 |
王文克 |
男 |
65.5 |
1、已办理退学手续,退【2022】064号 |
8 |
2014 |
汽车检测与维修技术 |
韦祖伟 |
男 |
18 |
1、休学期满后未办理复学手续; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
9 |
2014 |
应用电子技术 |
黄兴健 |
男 |
73.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
10 |
2014 |
应用电子技术 |
庞丽霞 |
女 |
68.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
11 |
2014 |
机电一体化技术 |
韦生昌 |
男 |
105.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
12 |
2014 |
应用电子技术 |
张学涯 |
男 |
105.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
13 |
2014 |
汽车检测与维修技术 |
石宏颉 |
男 |
114.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |
14 |
2014 |
应用电子技术 |
陆宝茳 |
男 |
76.5 |
1、未经批准连续两周未参加学校规定教学活动; 2、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续; 3、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业。 |