- 专业简介 ⁄Professional profile
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数控技术专业为《中国制造2025》十大重点发展产业服务，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应“中国制造2025”国家发展战略“智能制造”、“智能提升”和企业对人才的需要，具有与本专业领域方向相适应的职业道德和文化水平素质及较强的创业、就业实践能力。掌握数控加工工艺及数控加工程序编制，数控机床的使用和维修，数控机床的安装、调试、维护保养等知识和技术技能，面向数控技术应用领域的高素质技术技能型人才。
图1 螺纹轴零件 图2 飞机模型 图3 精密模具的数控加工
- 专业优势 ⁄ Professional advantage
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（1）优势特色一 职业教育教学理念先进。2019年我校成功入选中国特色高水平高职学校。数控技术专业做为广西区级优质专业，开始对专业培养方案、课程体系、教学方式方法等方面进行了大刀阔斧的改革，在改革与实践过程形成先进的教学理念，与一般院校相比走在了前面，教育教学理念犹为可贵。
（2）优势特色二 硬件条件好。我校数控实训基地是中央财政立项支持建设的实训基地，专业实训设备累计投入达7000万元人民币，有一大批从欧洲进口的数控设备及国产的各种数控加工设备。教室全部采用理实一体化教室，全部为多媒体教室，软件课一人一台电脑。
图4国家级数控实训基地
图5 学生在进行数控铣削加工实训 图6 学生正在进行3D打印实训
图7 学生在进行精密制造加工实训 图8 学生每人一台电脑进行模具设计
（3）优势特色三 校企合作深入。数控技术专业与区内外多家数控企业开展校企合作，2014年被学校评为专业服务地方产业重点建设专业。2015年起，富士康南宁富桂公司模具车间进驻校园生产，学生在校内就可以参与真正的高水平数控加工生产，所学即所用，毕业后能快速上手。
（4）优势特色四 实行现代学徒制教育。我校数控技术专业是教育部第二批现代学徒制试点专业。现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。与普通大专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。
图9 学生毕业答辩汇报 图10 师傅带徒操作实训
（5）优势特色五 有应用本科教育。2014年学校与桂林电子科技大学联合举办“材料成型与控制工程”专业应用型本科，师资、课程、校企合作、实训条件等方面水平进一步提升，将惠及本专业学生。
图11 学生为企业加工的治具 图12 学生为企业加工的检具
主要专业课程有《数控加工编程与操作》、《PLC技术及工程应用》、《AutoCAD软件绘图）》、《数控车铣削加工综合实训》、《UG软件编程加工技术》、《数控机床装调维修综合训练》、《企业产品生产性实训》、《五轴加工中心培训》、《精密慢走丝加工》、《三维扫描与3D打印》、《生产组织与管理》等。
（1）主要面向岗位
①数控产品设计相关岗位。如：CAD软件绘图员、三维产品设计工程师、产品开发工程师等。
②数控加工制造相关岗位。如：数控机床操作员、数控加工工艺师、数控编程工程师、数控安装调试员等。
图13数控产品设计岗位
图14数控加工岗位 图15 智能制造岗位
③ 其它岗位。生产管理员、质量检测员、质量工程师、项目工程师、采购工程师、销售工程师等。
（2）数控技术专业就业情况
随着“中国制造2025”国家战略政策的实施，在智能制造生产中广泛应用了高端数控设备，采用先进的数控加工技术和计算机辅助加工技术，而技术进步快，就需要大量的专业数控人才，近年来，我校数控专业毕业生就业率一直保持在95%以上。我校数控专业就业有几个特点：
① 起点高 近年来校招的企业大多是行业知名企业，如创维集团、侨兴电子、上海宝钢、武汉钢铁、鸿准模具等，他们提供的起始岗位一般都是技术岗位，待遇较高。也有很多同学选择中小企业，与中小企业主一起打拼。
② 发展空间大 数控专业相关岗位一般从事新产品开发相关工作，技术含量高，在企业一般当做是技术骨干培养。
③ 学校推荐岗位比高近三年，数控技术专业校招推荐岗位比在3以上，学生选择企业余地大。
④毕业生创业比例高毕业生就业几年积累了产品开发、产品制造经验后自己创业的比例，在制造业行业中算是比较高的。
数控技术专业团队先后获得国际级、国家级、自治区级等各类技能大赛十几项，如2017年首届金砖国家国际技能发展与技术创新大赛“智能制造生产线运营与维护技能大赛”赛项荣获三等奖、2017年中国技能大赛—全国智能制造应用技术技能大赛二等奖、2017年第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区银奖及广西职业院校技能大赛等奖项若干，通过各项高水平的赛事的锻炼，学生提升了素质，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。教师团队已获授权的实用新型专利等硕果累累。
图16 我校师生参加2017年金砖国家国际技能发展与技术创新大赛荣获三等奖
图17 2017年中国技能大赛—全国智能制造应用技术技能大赛二等奖
图182017年第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区银奖
图19 第二届广西高职院校技能大赛广西赛区二等奖
图20第三届广西高职院校技能大赛广西赛区二等奖
图21 我校师生参加2017年金砖国际技能大赛风采
图22 我校师生参加2017年第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛风采
图23 我校师生获得的技术专利证书
6.数控行业典型成功案例
举例如下：
图24宋放之教授 图25 “工人专家”李斌
宋放之教授，北京航空航天大学教授，历届全国数控技能大赛总裁判长，教育部职业技能大赛高职组数控类项目命题组组长，第41届（2011年伦敦）42届（2013年德国莱比锡）世界技能大赛中国数控项目总教练、数控车项目专家组长。
“工人专家”李斌：上海电气压气动有限公司加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大赛获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研数控理论和操作技术，完成技术攻关项目160余项，在生产国际先进产品、实施刀具国产化等方面取得重大突破，成为全国机械行业知名的数控技术应用专家。被大学聘为数控机床教授。
这些数控技能专家精通数控技术，是我们学习的榜样。
图26精密制造公司技术部经理 图27数控加工车间主管
如图11我校数控专业2011届毕业生，毕业三年成为精密制造公司的编程部经理。如图12我校数控专业2010届毕业生，毕业四年成为成为机械厂数控加工车间主管。如图13，我校数控专业毕业学生数控加工出来的零件。
图28 我校数控技术专业毕业后数控加工出来的产品
